очередное "я не понимаю человеков"

Ох, по мотивам вчерашнего...
Звоню человекам, по неважному делу во вменяемое время, поинтересоваться, когда и как бы словиться. Там очень вменяемая девушка и её МЧ, который хороший и замечательный, конечно... но слишком любит экзальтированный пафос и этик на всю голову.
С девушкой поговорили, всё хорошо, выясняется, что мы все примерно где-то в городе и возникает мысль, а не пересечься ли, вот хотя бы просто лапкой помахать. Затем диалог:
Д (обращаясь к МЧ): мы хотим видеть Лёшку?
МЧ (со свойственным ему лёгким надрывом\нажимом, и я всё слышу): Я НЕ ПОНИМАЮ, ЗАЧЕМ???
Я (в шутку, зная, что девушка нормально поймёт): ок, ясно. Тогда этому МЧ привет передавать не буду просто принципиально (посмеялись оба). Ок, принято, как-нибудь позже, отбой.
Если бы всё завершилось на этой точке - вот вообще отлично всё: созвонились, не совпали, бывает, НИКАКИХ обид, всё нормально. НО: тут Д успевает сказать, что МЧ рвётся к трубке и я не сбрасываю разговор. А вот тут МЧ начинает нести, в целом, конечно, вполне вероятные и, в целом, возможные вещи (но совершенно не факт, что всё было бы именно так), выплетать этический обоснуй, что, конечно, хорошо бы, и он бы рад бы, но...
А у меня чёткое ощущение вранья в глаза, потому что это надрывно-нажимное "Я НЕ ПОНИМАЮ, ЗАЧЕМ???" уже услышано, принято к сведению и ситуация уже решена, спокойно и без напрягов. А напряг появился вот как раз после того, как МЧ мне начал баки забивать. И вот тут уже я не понимаю, ЗАЧЕМ?

---

По сумме факторов - доволен таганайским походом, несмотря на слишком большую и малознакомую толпу (хотя люди вполне себе хорошие, личного ничего против не имею), из-за уставших лап я не полез на гору 1-го, с баней вышел вообще полный

просос концепции

просос концепции (но тут однозначно я сам дурак, ибо давно привык к филиалу ада в своей любимой бане, куда мы ходим в 2-4 тела, и жизнь в парной невозможна без шляпы и рукавиц... а тут толпа, проходной двор, двери парной туда-сюда, + люди к температуре непривычные и в результате в парной чуть теплее, чем в моечной, чтобы всем было комфортно. Да это и правильно, по сути-то, с точки зрения коллективизации. Короче зря настроился на "в баню", потому что в таком раскладе получается только погреться\помыться, но никак не попариться)... Короче было шумно и весело, а я сам себе придумал, что будет лампово и пострадал от несовпадения ожиданий. А ещё - один из тех немногих случаев, когда курение было очень полезным, т.к. людей для меня было слишком много, я от них отдыхал, выходя из домика покурить, чтобы уж совсем на них не кидаться.
Так или иначе, но я всё ещё способен протопать 15 км вверх и чуть-чуть вниз по пробитым снегоходом тропам... и не сдохнуть в процессе. Хотя рюкзак был далеко не самый тяжёлый в среднем по больнице. Но колено побаливает, дыхалки нет, совсем я дохлый стал, где мой 17 лет? Обратная дорога, кстати, была гораздо легче - и под горку в основном, и рюкзаки похудели.
И ещё. Про шипы на тапки: крайне годная штука, если не уверен в протекторе обуви. Я брал в спортмастере за 400р, но их надо напильничком дорабатывать: подвязывать к ноге, чтобы они, когда слетят, не терялись, как минимум.

---

субъективное нытьё

Скоро забег на Таганай. Надо собрать рюкзак, это недолго и несложно. Другой вопрос в том, что, кажется, там будет слишком много народу. Полтора десятка человек. В прошлый НГ было неплохо, но наиболее уютно мне было втроём, с 29 по обед 31, а потом к нам притопало с десяток организмов... В целом, конечно, нормально так справили, но один фиг, уютнее было втроём.
А к чему я это?
Как-то хотелось уютного лампового формата. Да, поход. Да зимой, долго топать, холодно... Короче для меня это - нормально. Главное, чтобы компания хорошая подобралась. Сам организовать не смог, будет какая есть. Кстати, люди нормальные, приятные собираются, но вот блин, что-то не то... но вот что???
Тут начались разные напряги мелкие у собирающихся.
Кто-то тащит с собой ещё кого-то, знакомого ему, но совсем левого в целом.
Кто-то заявляет, что он эээ... человек, занимающий активную гражданскую позицию по определённым вопросам, и если у кого-то с этим проблемы, то... Короче вот лично мне - пофиг как на вопрос, так и на эту самую позицию, но вот сама (как мне кажется, скрыто-агрессивная) подача напрягает.
К тому же я смутно представляю что, где и как, и поэтому тоже неспокоен. Мне не хватает информации по каким-то своим маркерам.
И прочие разные мелочи...
Закрадываются мысли системы "да пошло оно нахрен".
К тому же сбор в 8-30, значит мне старт в 7-30, значит подъём в 6-30 (поднимусь к семи по факту, ибо сова), сейчас полночь, раньше двух точно не управлюсь со своими делами, а когда засну - вообще неизвестно. Короче буду не очень-то бодрый уже на старте, а там ещё 15-20 км пеший переход, дойдём до домика уже по темноте, а потом ещё и на горку залезть надо бы, ибо сформировать традицию хочется, но главное - суметь осилить, а у меня уже и пузо попёрло, и сам дохлый совсем...

Всё, поныл и хватит, дальше собираться буду. Всё будет хорошо. Я сказал - хорошо, блеать!
И да, на всякий случай: аккуратнее в комментах, буде такие появятся, ибо особо умных и всё-лучше-всех-знающих могу послать некуртуазно.

---

Пишет  Квэтран Странник:

29.12.2015 в 11:17

halfhant,

VIII Аркан. Сила.


Вас ожидает год страстных увлечений. Может быть, это будет человек, которого вы полюбите, а может быть, и какое-то дело или занятие, которому вы посвятите себя целиком. В любом случае вы испытаете творческий подъем, который поможет вам преодолеть отжившие шаблоны и воспоминания прошлого. Не удивляйтесь, если вам при этом придется вступить в конфликт с некоторыми моральными принципами, казавшимися прежде незыблемыми. Проверьте, действительно ли это верные принципы — или пустая формальность, от которой пришла пора освободиться. Тогда, освободившись, вы ощутите, что этот год в самом деле стал для вас счастливым.

URL комментария

---

следующую неделю можно будет охарактеризовать одним словом: скораблянабалбля)

---

Читаю Мериме. Почему-то кажется, что Сэйджу должно такое нравиться)
А в целом - опять с доставанием нужных бумажков проблемы - по срочной надобности метнулся в Ханты-Мансийск, ибо родителям понадобился один докУмент, который берётся только тут. Вчера и сегодня у этой конторы эээ... дни для других вещей. Вчера у меня не получилось обрести искомое, буду штурмовать сегодня. В ночь с сб. на вс. планирую вернуться в тюменя, а там надо уже Ф УЖОСЕ как-нибудь ломиться в Екб, ибо НГ хочу встретить на Таганае, а надо ещё закупиться продуктами, найти шипы на ботинки и.т.д.
...и всё меньше остаётся от города моего детства...

АПД. Бумажко получено, билет взят, в вс. утром притюменюсь.

@темы: тропы Шамана, буднезаписки

---

А вот одни и те же презервативы в Ханты-Мансийске, который как бы уже "север с дикими ценами", стОят чуть ли не на 20% дешевле, чем в гораздо более южных тюменях. Забавно.

@темы: буднезаписки

---

навеяно френдлентой. мечты... )

Любопытно. Вот я, например, могу местами объяснить другим что и как им надо. Не всем и не всегда. И, в основном, либо по запросу, либо я вижу, что у человека, который мне небезразличен, творится пиздец, и я как-то могу помочь, и эта помощь принимается. А вот кто бы мне объяснил всякое, причём так, чтобы я понял. Т.е. не формальное перечисление моих прососов концепции, а комплекс мер, которые по силам мне, и в результате которых я эти прососы закрою... )

@темы: тропы Шамана

---

ДР пережит. Живём дальше.

---

05.12.2015 в 13:42

Пишет  Wizzard Rick:

Всё, что вам нужно знать о ЗОЖ

04.12.2015 в 22:20

Пишет  Шано:

Оригинал взят у в О природе эйфории бегуна

Давно известно, что бегуны на длинные дистанции, пловцы, лыжники и т.д. могут испытывать в процессе и по окончании тренировки так называемую эйфорию бегуна - измененное состояние психики, субъективно похожее на наркотическое опьянение. Недавно семь немецких биологов провели серию экспериментов на мышах, по результатам которых однозначно установили, что это состояние действительно вызывается выбросом эндогенных наркотиков, но не опиатов, как многие думали, а каннабиоидов. В мозгу марафонца активизируются в точности те же самые рецепторы, что в мозгу любителя конопли. Возможно, бег и плавание теперь придется запретить.

@темы: перепост, интересное

---

04.12.2015 в 03:44

Пишет  Кэналлийский Воронёнок:

Мамо!!!))) Это прекрасно, ящетаю!

03.12.2015 в 23:45

Пишет  Вук Задунайский:

Ётун тебя подери, это прекрасно!

03.12.2015 в 21:29

Пишет  Эрл Грей:

БЕОВУЛЬФ (рождественская история)
...Где река выписывает крендель на пути в безбрежный океан, жил да поживал в трясине Грендель и его почтенная маман. Пил настой из клюквы и морошки, любовался небом по ночам и совсем немного, понарошку, ел доисторических датчан. Те беднягу в рукописях разных до сих пор склоняют вкривь и вкось, ведь передвижение согласных в те года еще не началось: что-то где-то двинулось, но мимо, с полдороги повернуло вспять – не на то даны законы Гримма, чтобы их послушно исполнять. Не один понадобился пендель, чтоб развеять вековечный мрак: наш герой по папеньке был Гендель, а его писали черте как. Сколько кож телячьих измарали, сколько бочек извели чернил; ладно б только имя переврали – каждый первый Гренделя чернил!
Не спешите доверять легенде – нынче СМИ чего не напоют. Грендель был куда интеллигентней, чем любой немытый сакс и ют. Нравом был смирен и сердцем кроток, но однажды – лютый был мороз – из лесу явился конунг Хродгар, чтоб квартирный разрешить вопрос. Застучали топоры по веткам, мало стало неба и земли: за три года вместо пятилетки Хеорот уродский возвели. В ознаменование рекорда сиплый скальд, какой у данов был, взял на лангелейке три аккорда и блатные кеннинги завыл.
Звук похуже прежней пилорамы молнией пронзил спокойный день. В голове у гренделевой мамы началась ужасная мигрень. С потолка посыпалась побелка. Сдохли головастики в пруду. На рояле метронома стрелка заметалась, будто бы в бреду. И вздохнули Грендель и мамаша: «Это просто Ётун знает что!» И надели теплые гамаши, и стянули с вешалки пальто. Сколько ни ходили, ни просили – датский не кончается шансон: чуть заснешь – опять заголосили, то поврозь, а то и в унисон!
С той поры для нашего героя кончилось спокойное житье: съешь с десяток данов на второе – остальные снова за свое! Да еще, в довесок к прежним бедам, принесла нелегкая звезду – Беовульфа из соседних шведов с песнею про лебедь на пруду.
Много песен Грендель переслушал, много перепробовал певцов, но и тренированные уши могут подзавять, в конце концов! Чуть накрыл трясину теплый вечер, чуть по струнам вдарил музыкант, вылез Грендель, чтобы изувечить самобытный гаутский талант.
(мог бы быть финал весьма печален, если б делом заправлял хронист; с удовлетвореньем сообщаем, что сие писал постмодернист)
Вылез и сказал: «Да что ж такое! Есть же ноты, кроме «ре» и «ля»! Есть Чайковский, Моцарт и Бетховен, штраусы, а также генделЯ!»
В жизни есть прекрасные моменты – это был как раз один из них: Грендель перестроил инструменты. И сыграл. И Хеорот затих.
Музыку не выразить словами, но, как только отгудела медь, закивали даны головами, и сказали даны: «Обалдеть!»
И давай они дружить домами и ходить друг друга навещать, хоть, конечно, гренделевой маме иногда случалось поворчать: «Безобразье! Что сказал бы папа! Дикарей понабирал в друзья!»
Так у шведов появилась АББА, а не только шведская семья.

the-mockturtle

@темы: позитив, перепост

---

Для тех, кто интересовался.

Жив, дела, в сети урывками, не теряйте. Если что - номер телефона активен.

@темы: отчеты, буднезаписки

---

Интересное. Себе.

www.liveinternet.ru/users/3636007/post164660954

@темы: перепост, секта социоников

---

Подумалось:)

Как только перфекцехуисты
Послали перфекционизм -
За головы схватились черти,
Не зная, как им сделать ад...

@темы: стихотварьчество

---

А я - Божественный Дебил! :)

12.10.2015 в 21:06

Пишет  Кэналлийский Воронёнок:

Супергерои, налетай))!
Лично я - Неповторимый Дегенерат. Что правда. А вас как зовут?

@темы: перепост, тесты, мобы

---

Психолог Саймон Барон-Коган и его коллеги из Кембриджского центра по изучению аутизма разработали шкалу для оценки уровня эмпатии, или коэффициент эмпатичности EQ. Среднее значение EQ для контрольной группы - 42, для группы с синдромом Аспергера/высокофункциональным аутизмом - 20
www.aspergers.ru/eq
У меня 8... Восемь. ВОСЕМЬ, Карл!!!

@темы: тесты, мобы

---

Лето отключили, небесная канцелярия давно спизделаэкономит энергоресурсы. Пренебречь, вальсируем. Постановляю - сейчас просто охуенно тёплый ноябрь и ниибёт!

---

Я-таки врубился, что меня стопорит на хастловых опенах и вечеринках. Внезапно, но самым близким аналогом будет (никогда бы не подумал)... страх сцены. В результате вообще не могу выйти танцевать, хастл=импровизация, а у меня время принятия решения возрастает до неприемлемо большой величины, и полная херня в результате. В "тренировочном" режиме - всё в порядке.
Врубился: собственно, вечеринка, в моём понимании, это мероприятие, где народ отрывается, жжёт и пепелит. А я чайник, который ещё толком не умеет нихера, эффект на контрасте особенно заметен. И потому в голове мысль - со мной скушно базу топтать, девчата-то уже специально обученные, их можно крутить-вертеть по самые огого, а тут я такой... начинашка... (слово нормальное, но покоробило), значит нехрен со своим кирзовым рылом в хромовый ряд. И башкой я понимаю, что вот сейчас уже всё не так плохо, если я перестану ебать себе мозг и расслаблюсь - думалка будет успевать просчитывать процесс под кодовым названием "ААА!!!ЧТОДАЛЬШЕДЕЛАТЬ!!!расрас". И девчата тоже не кусаются, но бля... прихожу и в ступор. Сижу и смотрю, а выйти танцевать - как в стеклянную стену лбом, потому что знаю, что тормозить начну... замкнутый круг, короче.
Лечится это просто - учить доступный мне объём элементов в тренировочном режиме, чтобы вбить движения в моторику и разгрузить психующий на вечеринках мозг... но не с кем. Партнёрша, с которую обычно занимался, сейчас не в городе. Абзац.

@темы: факмоймоск, Хастл головного мозга

---

из диалогов на той неделе:
-какие планы на воскресенье?
-иду на технику и вращения.
-на технику извращения??? ну, ты в своём репертуаре!)

@темы: Хастл головного мозга

---

25.08.2015 в 03:32

Пишет  Wizzard Rick:

Хозяйке на заметку

23.08.2015 в 20:44

Пишет  Потамчик:

Виртуальный омут

Интервью журнала GEO с руководителем научно-профилактического центра нейробиологических исследований при Геттингенском и Гейдельбергском университетах (Германия) профессором Геральдом ХЮТЕРОМ.
Виртуа́льность – вымышленный, воображаемый объект, субъект, категория, действие не присутствующие в реальном мире, а созданные игрой воображения (также см. Фантазия ). Зачастую объекты виртуального мира обладают свойствами объектов реального мира, но могут быть с какими угодно свойствами и возможностями, вплоть до противоположных реальным. В виртуальности допустимо нарушать и причинно-следственные связи (вспомните м/ф о Микки Маусе. Реальная жизнь быстро расставила бы всё по местам, а в виртуальном мире правила устанавливают сами создатели виртуального мира - закулисные Карабасы-Барабасы, манипуляторы.)
По статистике, 54% европейских подростков старше 16 лет неделями не вылезают из интернета, а 94% детей регулярно смотрят телевизор. Нейробиолог Геральд Хютер изучает, как электронные средства коммуникации влияют на развитие детского мозга.

- Профессор Хютер, можете ли вы порекомендовать какую-нибудь хорошую детскую телепередачу или компьютерную игру?

- Нет. Такие рекомендации только вовлекут нас в поверхностную дискуссию о качестве и содержании детских телепрограмм, из которой родители не извлекут для себя ничего полезного. Лучше сразу начнем с главного. Еще несколько лет назад мы, нейробиологи, полагали, что конфигурация разветвленных нейронных сетей в мозге, регулирующих мышление, эмоции и действия, генетически запрограммирована. Но теперь мы знаем, что в мозге ребенка прочно закрепляются лишь те нейронные связи, которые регулярно активируются в реальных ситуациях. А для этого детям нужен прежде всего опыт телесных переживаний, который они не могут получить перед телевизором.

- Почему «телесный» опыт так важен?

- Адекватное ощущение собственного тела – это предпосылка для развития познавательных способностей. Это доказывают научные исследования. Ученики начальной школы, которым легко дается математика, отличаются и хорошей координацией движений. Основы абстрактного и пространственного мышления, которые необходимы для изучения математики, формируются у ребенка по мере того, как он учится держать свое тело в равновесии. Но как только ребенок садится перед телевизором, у него притупляется телесное самоощущение. Он уже не ползает, не бегает, не лазает по деревьям. Ему не нужно координировать свои движения и поддерживать равновесие. Когда ребенок смотрит телевизор, он упускает время, данное ему на «овладение» собственным телом.

- Значит, детям нужно как можно больше двигаться?

- Да. Но есть и другие способы телесного самопознания, например пение. Когда ребенок поет, его мозг должен виртуозно управлять вибрацией голосовых связок, чтобы воспроизводить звуки с филигранной точностью. К тому же пение – это сложная комбинационная работа. Ведь нужно держать в голове всю мелодию, чтобы воспроизводить ее в правильной последовательности. А при хоровом пении ребенок учится действовать в унисон с другими это предпосылка для развития социальных навыков. При этом он делает поразительное открытие: оказывается, когда поешь, не испытываешь страха! Сейчас нейробиологи уже выяснили, что во время пения мозг не способен активизировать центр страха. Вот почему люди испокон веков напевают, когда идут по темному лесу.

- В какой части мозга сохраняется полученный опыт? Где формируются соответствующие нейронные цепочки?

- В самом сложном отделе мозга – в так называемой предлобной коре. Именно там формируется наше самовосприятие, а вместе с ним – ориентация на внешний мир, стремление заранее просчитывать свои действия, справляться с неприятными эмоциями. Все эти способности должны развиться в раннем детстве – до шести лет. Но ответственные за них нейронные сети могут сформироваться в предлобной коре только в том случае, если ребенок испытывает все это на собственном опыте. А для этого он должен заниматься тем, что может понять и проконтролировать. К сожалению, найти такие занятия становится все сложнее, потому что мир детей изменился так же сильно, как и мир взрослых. Раньше любой механизм был доступен для понимания. Ребенок мог разобрать будильник, изучить все шестеренки и догадаться, как он работает. Сейчас, в век информационных технологий, окружающие нас вещи зачастую устроены настолько сложно, что понять принцип их действия очень трудно, а порой вообще нереально.

- И как это влияет на развитие мозга ребенка?

- Человеческий мозг всегда приспосабливается к тому, что мы делаем с увлечением. Например, в прошлом веке люди увлекались машинами и даже отождествляли себя с ними: сравнивали сердце с насосом, а суставы – с шарнирами. И вдруг наступила новая эпоха. Современному ребенку трудно понять, почему курсор на экране компьютера перемещается, когда мы передвигаем мышку. Не понимая многих причинно – следственных связей, он с какого-то момента вообще перестает задаваться вопросом «почему? ». Когда маленькие дети только начинают смотреть телевизор, они еще общаются с персонажами на экране – например, подсказывают зайцу, где притаилась лиса. В общем, пытаются влиять на ситуацию. К этому их приучил опыт, полученный в реальной жизни.
Но через пару недель после первого знакомства с телевизором большинство детей смиряются со своим бессилием и теряют инициативу. То есть в какой-то мере начинают сомневаться в своей способности действовать эффективно.

- А ведь эта уверенность – важный компонент развития ребенка...

- Безусловно. Причем за нее отвечает очень сложная нейронная сеть, которая формируется в предлобной коре лишь на основе личного опыта. Чтобы ребенок мог чему-то научиться, его мозг должен увязывать новую информацию с уже имеющимся набором представлений, который сложился под влиянием предшествующего опыта. Он, так сказать, ворошит память в поисках того, что могло бы соответствовать новому впечатлению. У него в уме начинается «творческое брожение». И вдруг ребенок обнаруживает это смысловое соответствие! Возникает чувство озарения, в мозгу активизируется «центр удовольствия», нервные клетки выделяют «гормоны счастья».
Но при просмотре фильма ребенку сложно самостоятельно найти соответствия новым впечатлениям. Поэтому дети дошкольного возраста в идеале вообще не должны смотреть телевизор и сидеть перед компьютером.

- Но ведь и в книге сюжет предопределен. Получается, чтение – тоже пассивный процесс?

- Когда ребенок читает, его мозг совершает множество операций: буквы складываются в слова, затем слова и фразы трансформируются в образы и представления. Все прочитанное оживает в воображении ребенка. Превращение букв в образы – это результат неимоверной работы воображения. Фильм о Гарри Поттере – ничто по сравнению с книгой. Кадры на экране сменяют друг друга так быстро, что ребенок не успевает подключить свою фантазию. А развитию ребенка по-настоящему способствует лишь то, до чего он доходит своим умом.

- 3начит, детям нужно решать разнообразные задачи?

- Для развития мозга необходимы эксперименты, приключения. Например, рыбалка с отцом или строительство шалаша. Испытания вообще укрепляют потенциал мозга. Сейчас это подтверждается даже на нейробиологическом уровне. Дети должны решать как можно больше реальных задач, чтобы у них в мозгу сформировались важные нейронные взаимосвязи. Для развития им нужна максимально интерактивная среда – причем не виртуальная, а реальная.

- Допустим, к шести годам у ребенка сформировались все основные нейронные связи. Теперь он защищен от опасностей, которые несет с собой медийная продукция?

- Не совсем так. Дело в том, что многие подростки рискуют потерять связь с реальностью, погрузившись в виртуальные миры.

- Вы имеете в виду компьютерные игры?

- Да, в том числе и компьютерные игры. Опасность возникает, когда дети используют компьютер, чтобы удовлетворить свои базовые потребности. А их у нас две. Во-первых, мы хотим быть причастными к какому-то общему делу. Во-вторых, мы хотим чего-то достичь. Сейчас и многие родители уже не знают, какие занятия помогли бы личностному росту их детей. Поэтому ребенку приходится искать себе дело самому. А оно должно быть достаточно сложным и продолжительным, чтобы под конец можно было испытать такое счастье, словно ты покорил горную вершину. Сейчас для многих мальчиков таким делом стали компьютерные игры, в которых они стараются достичь совершенства. Но такие достижения не помогают им найти свое место в реальной жизни.

- Какие дети относятся к группе риска?

- Прежде всего мальчики, которым необходимо хотя бы один-два часа в день поиграть в «стрелялку». Убивая монстров, они компенсируют ощущение собственной беспомощности. Эффект от виртуальных достижений такой же, как если бы эти мальчишки приобрели какой-то новый опыт. Но этот опыт применим только в виртуальном мире . Это опасная тенденция – ребенок целенаправленно «приучает» свой мозг действовать только в ситуациях, которые встречаются на экране компьютера.

- Вы говорите о мальчиках. А что делают за компьютером девочки?

- В основном общаются в интернет-чатах. Ведь потребность в общности и межличностных отношениях у девочек сильнее, чем у мальчиков. Когда в этой сфере что-то не ладится, они пытаются компенсировать недостаток реальных дружеских отношений за счет виртуального общения. Девочкам, которых связывает настоящая дружба, не нужно болтать друг с другом каждые пять минут. Если девочки слишком часто общаются в чате, они, скорее всего, не уверены в прочности своей дружбы.

- По каким признакам родители могут понять, что их ребенок попал в виртуальный омут? И как защитить ребенка от этой угрозы?

- Если ребенок предпочитает сидеть за компьютером, вместо того чтобы резвиться, играть с другими детьми, – это тревожный сигнал. Но не надо ребенку ничего запрещать. Лучше убедить его в том, что в реальном мире есть кое-что по интереснее компьютерных автогонок.
Многие родители записывают своих отпрысков на курсы восточных единоборств, ходят с детьми в походы или учат их заботиться о младших братьях и сестрах. Когда у детей есть живой круг общения, их намного реже затягивает в пучину виртуального мира. Как правило, из таких детей вырастают довольно сильные личности.

- Но даже если у ребенка сильный характер, он обязательно познакомится и с компьютерными играми, и с интернетом. Чем это опасно?

- Компьютерная зависимость – это не врожденное расстройство. Уверенные в себе, общительные, жизнерадостные, открытые, творчески мыслящие дети воспринимают компьютер адекватно – как замечательное подспорье для работы. А интернет для них гигантская копилка знаний, где можно найти ответы на вопросы из реальной жизни.

- Но что происходит в сознании десятилетнего ребенка, когда он случайно наталкивается на интернет-сайт с порнографией или сценами насилия? Он испытывает сильный шок?

- Не обязательно. То, что взрослые воспринимают как агрессию, для многих подростков – одна из привычных форм взаимодействия между людьми. Если восприятие ребенка притуплено пассивным потреблением информации, он вообще не придаст значения увиденному. Опыт подсказывает ему, что на экране может происходить все что угодно, и это не всегда можно понять.

- А как реагируют на это дети, еще не привыкшие к пассивному потреблению информации?

- Каким бы обескураживающим ни было это новое впечатление, мозг ребенка попытается соотнести его с каким-то знакомым представлением. Ребенок запомнит, что есть и такая форма взаимодействия между людьми. Тут важно, чтобы родители доходчиво объяснили ему: стремиться к такому контакту не стоит, потому что в реальности это очень неприятно и больно.

- В общем, детям нужны не только стимулирующие задачи, но и наставники?

- Да, детям необходимы верные ориентиры, чтобы избежать сомнительных компаний и увлечений. И в этом им тоже должны помочь родители. Пока они не поймут, что у их отпрысков есть запросы, которые не удовлетворяются в реальном мире, компьютеры и телевизор будут все активнее вторгаться в жизнь детей. Стоит задуматься о перспективах общества, в котором дети отстраняются от реальной жизни, а их мозг превращается в инструмент, оптимально приспособленный к виртуальной реальности и компьютерным играм.

- Это подтверждено нейробиологическими исследованиями?

- Да. Есть, например, данные о том, что в последние десять лет у многих подростков увеличился в размерах тот отдел мозга, который отвечает за управление большим пальцем. Там формируются все более разветвленные нейронные сети, благодаря которым можно совершать большим пальцем невероятно быстрые манипуляции на клавиатуре мобильного телефона или игровой приставки. Но так ли уж важно в этой жизни быстро двигать большим пальцем? Дети могут еще не знать ответ на этот вопрос, но их родителям он должен быть известен.
Статья опубликована в журнале GEO 05/2011

@темы: перепост